Lundi 6 et mardi 7 avril
Bonjour à tous,
J’espère que tout se passe bien pour tout le monde. Cette semaine, je contacterai chacun d’entre vous par téléphone (j’ai un seul numéro de portable par famille) pour prendre des nouvelles. Je vous appellerai mardi matin entre 10h30 et 12h00. Si vous ne répondez pas, je vous laisserai un message pour que vous puissiez me rappeler mais il serait bien que mardi matin vous puissiez me répondre directement. Par avance merci.
Pour cette semaine je vous propose de travailler sur les thèmes suivants :
Un nouvel album sur l’Australie
Vous pourrez poser des questions de compréhension aux enfants (exemple : comment s’appelle la petite fille de l’histoire ? Où habite-t-elle ? Que veut faire Tinnkiri au début de l’histoire ? Que lui dit sa mère ?…) et voici des images du vocabulaire difficile (à visionner sur l’écran, pas besoin d’imprimer). On pourra apprendre ce vocabulaire tout au long de la semaine. Vocabulaire Tinnkiri
Un ensemble de travaux sur le thème de Pâques Colorier les oeufs relier-oeufs fiche-paques BoiteLapin
Je vous ai mis le lapin de Pâques car il demande peu de matériel en activité de loisir créatif mais pouvez choisir tout autre bricolage sur Pâques qui vous plaît. Vous en trouverez une multitude sur internet (selon le matériel que vous avez à la maison).
Une nouvelle lettre (à écrire éventuellement deux jours de suite) La lettre b
A cette période de l’année, on apprend à écrire la date en chiffres sur les feuilles d’exercice. Vous pouvez commencer à leur expliquer comment cela fonctionne. Exemple : il faudra écrire 06 pour le jour, 04 pour le mois et 20 pour l’année. (06-04-20). On pourra faire chaque jour les rituels avec les jours de la semaine, les mois de l’année, la météo, la date, les saisons… On pourra également s’entraîner à écrire la date en attaché chaque jour et l’écrire ensuite sur les fiches d’exercice. lundi 6 avril 2020 06-04-20. Bien vérifier la tenue du crayon et la corriger si besoin.
En motricité de petits jeux pour faire bouger vos enfants ici
En langage on pourra poursuivre le travail commencé (vocabulaire véhicules, transport). On peut inventer des devinettes, inventer des phrases de plus en plus complexes en utilisant des mots comme parce que, comme, si, pour que… Je vous remets le pdf ici véhicules, transports
En phonologie, un exercice pour reconnaître les attaques phonologie commence par a
Je vous rappelle que vous pouvez noter tous les travaux de vos enfants, éventuellement faire recommencer si l’exercice n’est pas compris.
Voilà je vous souhaite bon courage et vous dis à mardi au téléphone.
Jeudi 2 et vendredi 3 avril
Bonjour à tous
J’espère que vous allez bien. J’espère également qu’il vous reste de l’encre dans vos imprimantes. Si ce n’est pas le cas, on pourra faire le travail proposé sur des feuilles blanches, ce n’est pas grave. Faites comme vous pouvez. Pour ces deux jours, je ne propose que deux feuilles à imprimer pour économiser l’encre au maximum.
Une première pour l’écriture des lettres en attaché. Elle reprend toutes les lettres que nous avons apprises pour le moment (en classe et à la maison). Les lignes seyès ne sont pas aussi lisibles qu’avec un photocopieur mais c’est mieux que rien. Les enfants peuvent faire 5 ou 6 lettres sur chaque ligne en espaçant bien. Au premier point rouge en haut, ils devront écrire leur prénom en attaché (ils peuvent l’écrire plusieurs fois pour s’entraîner). Lettres déjà apprises
Une deuxième pour s’entraîner à l’écriture des chiffres. Entrainement de 0 à 9
Sinon j’ai trouvé une vidéo youtube sur l’album Yapa (ce n’est que le début du livre) que vous pouvez visionner.
On pourra également tenter de fabriquer un boomerang comme expliqué dans la vidéo ci-dessous.
Voici le patron pour le fabriquer si vous avez de l’encre (l’enfant pourra le colorier une fois terminé) Gabarit boomerang
Et quelques explications sur cet objet inventé par les aborigènes (Lors des grands rassemblements, les tribus se défiaient au travers de compétitions de précision, de vitesse, de qualité de vol. Les chasseurs pouvaient ainsi démontrer leur adresse, leur précision, leur force. Cependant, il faut bien savoir que le boomerang ne servait pas à tuer les animaux. A cette fin, les aborigènes utilisaient un bâton faiblement courbé, beaucoup plus lourd (300 à 400 grammes), nommé killing stick*).
Et sinon vous pouvez bien sûr continuer de travailler le langage (véhicules, transports), la chanson gentil kangourou, la poésie Joie du printemps (faire remarquer aux enfants que comme la poésie de Samivel Quand automne en saison revient, il y a toujours huit syllabes par vers dans la poésie et donc bien penser à les détacher exemple : au / prin / temps / on / est / un / peu / fou…).
Pour les problèmes (à lire sur l’ordinateur), revenir sur les difficultés que les enfants ont pu rencontrer, éventuellement créer des problèmes avec des objets dans le même esprit que le document fourni.
Voilà, je pense ne rien avoir oublié. La semaine prochaine nous travaillerons sur un nouvel album qui se passe en Australie et que l’on pourra visionner sur Youtube (+ Pâques).
Je vous remercie pour votre investissement.
Portez-vous bien, restez confinés.
Bon courage et à lundi.
Lundi 30 et mardi 31 mars
Bonjour à tous,
J’espère que vous allez bien et que le confinement n’est pas trop difficile à vivre. Pour ces deux journées, on pourra retravailler sur l’album Yapa le petit aborigène d’Australie s’il y a des difficultés. On pourra également faire du langage en apprenant des mots de vocabulaire liés aux véhicules et aux transports : les mots qui sont en gras devraient être sus depuis la moyenne section. Les autres sont à apprendre en utilisant par exemple des images sur internet ou dans des livres. Ne pas hésiter à inventer des phrases en utilisant ces mots (exemples : le piéton traverse la route en faisant attention ; le tricycle est un vélo à trois roues…). L’enfant doit faire des phrases de plus en plus complexes en utilisant ces mots (bien corriger la syntaxe s’il fait des erreurs). Enfin je vous transmets tout un ensemble de fiches pour travailler la lecture, l’écriture, la phonologie, les mathématiques + une nouvelle poésie sur le printemps.
Précision : vous avez tout le mois d’avril pour l’apprentissage de la poésie et pour le langage, faites le travail à votre rythme, ne faites pas tout si vous ne pouvez pas, il n’y a aucun souci. Pour l’album Yapa, inutile d’insister s’il est trop difficile (surtout sans les illustrations), c’est juste pour faire découvrir les aborigènes.
Bon courage à vous
véhicules, transports pour travailler le langage
problemes-mathematiques pour travailler les problèmes (pas la peine d’imprimer, on peut travailler sur l’écran de l’ordinateur en cachant la réponse)
0a10_gs_6 pour travailler la numération
La lettre r pour travailler l’écriture
printemps printemps-cursive printemps-saisons pour travailler la lecture
fiche-compter-les-syllabes pour réviser la phonologie
Poésie-Joie-du-printemps-Lucie-Delarue-Mardrus pour travailler la mémoire
Jeudi 26 et vendredi 27 mars
Bonjour,
On pourra travailler sur l’album Yapa le petit aborigène d’Australie (je vous transmets le tapuscrit en pdf)Yapa tapuscrit. Relire plusieurs fois le texte qui n’est pas facile et poser quelques questions car certaines sont difficiles. Vous trouverez également des exemples de peintures aborigènes (on pourra essayer d’en faire à la maison avec un coton tige)Peintures aborigènes, une fiche de mathématiques (compter les poules)Compter les poules, une fiche d’écriture cursive (la lettre j)La lettre j et un coloriage pour fêter le printemps.Coloriage printemps
Pour l’écriture, on pourra faire toutes les fiches deux jours de suite pour bien entraîner l’enfant (et ne garder que la meilleure des deux).
Bon courage à tous et à bientôt
Lundi 23 et mardi 24 mars
Voici quelques propositions pour ces deux jours. On pourra faire des recherches sur l’Australie sur internet (le drapeau, les animaux qui vivent en Australie, les aborigènes et leur art, retrouver l’Australie sur une carte du monde etc…). On pourra également continuer l’apprentissage de la chanson et de la poésie (Gentil kangourou et Balade dans les continents). Je vous donne un ensemble de fiches pour travailler les mathématiques (numération, autant que), l’écriture (la lettre c, les mots de l’Australie), la lecture et un coloriage. Compter les kangourous Autant que LCDL – Cahier écriture GS (1) Ecriture et dessin Australie Ecriture et dessin GS carnaval-grande-section Dessins animaux à colorier
Vous pouvez noter les travaux de vos enfants comme le fait l’enseignant pour qu’ils comprennent que le travail continue même si c’est à la maison. Rappel des différentes notes : tb, b+, b, b -, ab, vu.
Je vous souhaite bon courage à tous, la situation n’est pas facile…
A bientôt
Jeudi 19 et vendredi 20
Voici quelques fiches pour ces deux jours : la lettre p (à écrire avec un feutre fin), la chanson gentil kangourou (on peut écouter un extrait ou l’acheter sur amazon, elle n’est pas sur youtube), la poésie Balade dans les continents (qu’on pourra réviser un peu chaque jour) .La lettre pChanson-Gentil-kangourou-Anny-Jean-Marc-Versini Balade dans les continents
A bientôt
Lundi 16 et mardi 17 mars
Soyez les bienvenus sur le site de l’école. Je vous propose pour ces deux journées de travailler sur l’écriture du prénom (écrire les lettres d’abord puis le prénom à chaque petit pont noir), la lecture du mois de mars et les reproductions géométriques. Les fiches ont été données le vendredi 13 mars.
A bientôt
Continuité pédagogique
Lien vers le CNED : https://ecole.cned.fr
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