Vive les vacances !
Madame, Monsieur toute l’équipe vous remercie de votre patience et de votre courage pour faire travailler , encourager et soutenir vos enfants à la maison, nous vous remercions aussi pour vos messages de sympathie, les photos et les nouvelles que vous nous envoyez par mail. Cela nous fait très plaisir de pouvoir maintenir ce lien, même virtuel avec chacun de nos petits élèves !
Le temps des vacances est maintenant arrivé, je vous transmets un courrier de notre inspectrice qui a tenu à vous remercier également:
Beaucoup d’entre vous nous pose la question de la reprise du 11 Mai, nous attendons comme vous les directives du ministère qui doit proposer des solutions d’ici à 15 jours. Il est peu probable que l’école reprenne à cette date dans les conditions que nous avons connues auparavant. Il sera semble-t-il nécessaire de continuer à nous protéger en accueillant seulement de petits groupes d’élèves (lesquels, sur quels critères, quel jour de la semaine ?) et nous devrons mettre en place les conditions de sécurité sanitaire (distanciation sociale, masques, gel, nettoyage des locaux deux fois par jour….), ce qui pose un réel problème avec des enfants de maternelle. Nous vous informerons bien sûr dès que possible de notre organisation. En attendant, et pour ne pas décevoir les enfants, il n’est peut-être pas utile de les laisser croire qu’ils retrouveront leurs camarades comme si rien ne s’était passé.
Cependant l’administratif reprend ses droits et nous devons vous faire parvenir un document pour vous informer que votre enfant passe dans la classe supérieure l’an prochain. Ce document devra être rempli et signé et vous le retournerez à l’école dès la fin du confinement. Vous pouvez également me faire un simple mail (0212140M@ac-dijon.fr) pour me signaler que vous avez pris connaissance de ce document et que vous acceptez la décision de passage. Je viens de m’apercevoir que j’ai fait une erreur pour la date de retour, il s’agit bien sûr du 1er Mai
Enfin, en ce qui concerne les inscriptions des nouveaux PS (nés en 2017) et des actuels GS qui passent au CP, Mme Paradis du CCAS est en train d’inscrire par internet (sur le site de la mairie de Saint Apollinaire). Je rappelle que les parents des enfants de Grande section doivent obligatoirement réaliser cette inscription auprès de la mairie. Ensuite, Mme Pidoux et moi-même procéderons à l’admission dans l’école soit par mail (nous vous enverrons une fiche à remplir) soit sur place fin mai, début juin si l’école est à nouveau ouverte. La porte ouverte prévue pour les nouveaux PS est bien sûr annulée ainsi que toutes les sorties et voyages scolaires jusqu’à la fin de l’année sur décision de la DSDEN.
Voilà, j’espère que tout le monde trouvera de quoi s’occuper et vous souhaite de BONNES VACANCES à la maison !
Nos activités sur le site reprendront le 04 Mai.
Cordialement.
S. Joyeux
Jeudi 16 et vendredi 17 avril
Bonjour à tous,
Voici les deux derniers jours de « classe » avant les vacances. Je remettrai des exercices en ligne à partir du lundi 4 mai, date de reprise des cours. J’espère que tout se passe bien pour vous et que vous arrivez à vous en sortir. Pendant les vacances, vous pouvez faire une pause et stopper complètement les leçons mais vous pouvez également revenir sur les difficultés que vos enfants ont pu rencontrer ou terminer des exercices que vous n’avez pas eu le temps de faire.
Voici le programme pour ces deux jours :
On pourra travailler sur l’album Je mange, je dors, je me gratte, je suis un wombat en visionnant la vidéo ci-dessous :
Puis visionner le seconde vidéo avec de petits exercices :
Et pour mieux voir le wombat :
En arts visuels, je vous propose de choisir un thème en rapport avec l’Australie que l’enfant pourrait peindre ou dessiner sur une feuille (moyen ou grand format) et qu’il pourrait rapporter à l’école le jour de la rentrée pour que nous puissions afficher dans le couloir (penser à écrire le prénom sur la feuille). Exemples : le drapeau australien, le drapeau aborigène, un animal que l’enfant aime particulièrement, le didgeridoo, le boomerang, la grande barrière de corail, le désert, un panneau de signalisation, un personnage d’album… l’enfant est libre de choisir ce qu’il veut en utilisant de la peinture, des feutres ou tout autre matériel dont vous disposez.
Un exercice de lecture ici : animaux graphies differentes
Deux lettres à réviser ici : lettre p lettre l
Deux parcours codés ici : alex-aust-gs-codage-decodage-parcours alex-aust-gs-codage-parcours
Un exercice de mathématiques ici : elise-gs-complementa10
Deux exercices de révisions en phonologie ici : entends u termine par le son a
En langage on pourra poursuivre le travail d’apprentissage du vocabulaire (les métiers) et s’entraîner à créer des phrases complexes (ex : Je vais à la librairie pour acheter un livre, Un cordonnier est un monsieur qui répare les chaussures…).
En motricité, on peut trouver sur youtube des idées de parcours en appartement comme ci-dessous :
Enfin on pourra réviser toutes les poésies et les chansons.
Voilà, je pense ne rien oublier. Je vous souhaite bon courage pour le travail, faites à votre rythme et comme vous le sentez.
Bonnes vacances à tous, portez vous bien et je fais une grosse bise à chaque enfant.
A bientôt
Dernière semaine avant les vacances !
Bonjour à tous, j’espère que les cloches et autres lapins sont bien passés dans le jardin ou dans l’appartement….Ils sont passés aussi à l’école mais nous ne savons pas quand nous aurons le droit d’y retourner, en attendant le lapin a mis les chocolats au frigo….
Pour la semaine qui arrive, je vous propose de travailler autour de l’album « Toujours rien » de Christian Voltz
Ecoutez attentivement cette histoire car il faut répondre aux questions ensuite :
https://www.youtube.com/watch?v=1q3ZskFO10w
Langage :
Combien y-a-t-il de personnages ?
Que plante M. Louis ?
Comment est le trou ? Avec quoi le fait-il ?
Qui cueille la fleur ? A qui veut-il la donner ?
Pourquoi M. Louis est-il en colère ? et Pourquoi ne voit-il rien pousser ?
Et Maintenant, à toi de raconter à papa ou maman car l’histoire est sans parole……
Sciences : Je vous propose de planter avec votre enfant une ou deux graines dans du coton (que vous maintiendrez humide) et de faire les observations de la germination de la plante. annso-chronologie-haricot experiences-germination
Et voici quelques petits exercices à faire autour de ce thème :
Arts plastiques : réaliser un tableau de graines et herbes il vous faut une feuille sur laquelle vous tracerez un quadrillage et dans chaque case vous faites coller du maïs, des haricots secs, pois chiche, des lentilles vertes et marron, rose, des épices de diverses couleurs (thym, curry, paprika, herbes de Provence…) à moins que vous ne préféreriez réaliser le prénom en cloisonnant les lettres ou tout autre chose sortie de votre imagination
Maths : grouper3 (demander à l’enfant de mettre une ficelle autour de 3 graines) MS-numeration6-puzzle ps-1a3
Lecture et graphisme : lecture mot graine ps-graphisme-ponts2 collage gommettes
Et pour finir, une danse que nous avons apprise à l’école, elle commence en ronde puis on s’arrête pour mimer en mettant ses mains sur les parties du corps, puis reprise de la ronde : https://www.youtube.com/watch?v=3zm1KAGrs-k
Je vous souhaite une bonne semaine, j’ai mis beaucoup d’activités mais vous avez toutes les vacances ! Profitez aussi un peu du soleil !
Mardi 14 avril
Bonjour à tous,
J’espère que vous avez passé un bon week-end de Pâques. Pour ce mardi, je vous propose de travailler les notions suivantes :
Une nouvelle chanson Calinou koala que vous pourrez apprendre avec youtube. Voici le texte de la chanson ici Calinou Koala
Deux exercices de lecture ici séparer mots koala australie
Un exercice de repérage dans l’espace ici quadrillages
Pour ceux qui ont de l’encre, voici un loto sur l’Australie ici Loto de l’Australie (pour ceux qui n’ont plus d’encre, on pourra juste visionner les images sur l’écran et apprendre le vocabulaire). Vous pouvez jouer avec vos enfants, ils ont l’habitude des lotos en classe.
En langage, on pourra commencer à apprendre le vocabulaire des métiers (de la même manière que pour les véhicules). Je remets le pdf ici véhicules, transports
Un exercice de mathématiques ici Exercice boomerangs
Un exercice de logique ici elise-gs-decodage
Une fiche pour réviser la lettre r ici (on pourra utiliser un feutre fin pour les deux premières lignes et un crayon de papier pour les deux dernières) Lettre r
Vous pouvez bien sûr faire ce travail sur deux jours (mardi et mercredi) car j’en ai mis plus que prévu. Si vous n’avez pas le temps de tout faire, ce n’est pas grave, c’est bientôt les vacances et vous aurez le temps de rattraper plus tard.
Bon courage et à jeudi.
activités de la semaine
Bonjour à tous
Tout d’abord un grand merci , pour vos messages, vos photos et pour tout le travail que vous faites à la maison. Cela m’a fait chaud au coeur de vous lire.
J’espère que vous avez passé un bon week-end de Pâques et que les cloches ont su trouver le chemin de votre maison, pour vous apporter des chocolats.
Cette semaine je vous propose entre autres, de travailler sur le conte du petit chaperon rouge de Perrault.
J’imagine que vous êtes nombreux à posséder un album de l’histoire à la maison, si ce n’est pas le cas vos parents connaîtront sans doute l’histoire et pourront vous la raconter, avant de commencer les activités.
En mathématiques: -un exercice de dénombrement et d’écriture des chiffres travail 1
-un exercice de lecture et d’écriture des chiffres: travail 5
-une grille de sudoku avec les chiffres de 1 à 5 à compléter: travail 3
-un exercice de comparaison de quantité avec utilisation du terme » autant » qui est méconnu des enfants: travail 2
-trier par ordre de grandeurs: travail 4
N’hésitez pas à jouer avec les dés et les cartes, faites compter votre enfant et faites lui lire les chiffres.
En graphisme: -Un exercice sur les lignes verticales et horizontales : quadrillage
-Un exercice sur les ponts : les ponts
-Deux exercices de graphismes divers : graphisme2 graphisme 1
-dessiner le petit chaperon rouge : dessin
En découverte du monde: – connaissance du milieu de la forêt : decouverte du monde
En lecture: -S’aider du lexique et coller les mots sur les images correspondantes : lexique et lecture mots lexique
-Retrouve le mot ‘MAISON : lecture maison
-Entoure les lettres du mot MAISON : maison
– Reconnaître le titre du livre et entoure le : lecture titre livre
-Remettre les images dans l’ordre chronologique : images sequentielles
En arts visuels : Vous pouvez compléter cet arbre nu et le transformer en arbre printanier : arts visuels
Je vous ai mis beaucoup d’activités , c’est parce que « les vacances de printemps » arrivent et que certains d’entre vous souhaiteront s’occuper pendant celles-ci.
Mais bien sûr, tout cela ne sont que des propositions, faites comme bon vous semble.
Je vous souhaite une bonne semaine et n’hésitez pas à me contacter par téléphone ou par mail je suis à votre disposition.
La maîtresse Sylvie.
Erreurs sur la date
Désolé pour les erreurs sur le mois. Il s’agit bien du mois d’avril et non du mois de mai… je viens de m’en apercevoir ce matin…
Pas de cours pour le lundi de Pâques qui est férié. Je mettrai donc un programme plus léger pour le mardi 14 avril.
Bonnes fêtes de Pâques à tous et à mardi.
Jeudi 9 et vendredi 10 avril
Bonjour à tous,
Je tenais d’abord à vous féliciter tous pour le travail que vous effectuez à la maison, dans des conditions pas toujours faciles… J’espère que bientôt nous pourrons parler de tout ça à l’école.
Pour ces deux jours, on pourra réviser : le langage (véhicules, transports), la chanson (gentil kangourou) et les poésies (Balade dans les continents et Joie du printemps ). On pourra également revoir l’album avec Tinnkiri et réviser le vocabulaire. Je vous joins ici le lexique difficile de l’album qu’on pourra imprimer et découper, puis l’enfant tire une étiquette au sort et il doit expliquer ce que le mot ou l’expression signifie. lexique album tinnkiri
Sur le thème de l’Australie (pas besoin d’imprimer) : images d’animaux ici Animaux d’Australie quelques signes aborigènes ici Signes aborigènes (on pourra expliquer aux enfants que les aborigènes n’utilisaient pas de lettres comme nous mais des dessins pour communiquer) et des modèles de peinture ici Signes aborigènes peinture Si vous avez le matériel, l’enfant peut choisir un signe aborigène qu’il aime bien, le peindre au pinceau puis avec des cotons tiges remplir avec des points de différentes couleurs.
Ici vous trouverez un exercice de lecture sur l’album Yapa le petit aborigène d’Australie Yapa le petit aborigène Lecture
Des exercices de mathématiques ici Compter les éléments identiques relier-oeufs-8 Se repérer sur un quadrillage
Un exercice de phonologie (avec une belle faute d’orthographe tout en haut) sur le son é ici Phonologie commence par é
Pas de fiche d’écriture pour ces deux jours on pourra plutôt s’entraîner à l’écriture de la date, des jours de la semaine (en attaché) sur une feuille blanche.
Voilà je vous souhaite bon courage et vous dis à lundi
Et prenez soin de vous
Activités pour la semaine
Bonjour à tous
J’espère que vous allez tous bien .
Je vous propose quelques activités à faire sur le thème de Pâques et des poules.
En lecture: lecture 2 lecture 1
En mathématiques: maths 4 maths 3 maths
En graphisme: graphisme 1 coloriage graphisme 2
En écriture: 
En arts plastiques: vous pouvez faire cuire des oeufs durs et les décorer aux feutres ou à la peinture
Vous pouvez également gonfler un ballon de baudruche, le scotcher sur une boîte ronde de fromage, l’enduire de papier journal trempé dans de la colle à papier peint, le faire sécher et ensuite le décorer à la peinture et ajouter un joli noeud sur le dessus.
En poésie:
Bon courage et bonne semaine à tous.
(suite…)
Rectificatif
Le lien des albums à écouter de l’école des loisirs a été fermé.
En voilà un autre qui fonctionne ce matin: https://vimeo.com/.channels/edlofferts
Lundi 6 et mardi 7 avril
Bonjour à tous,
J’espère que tout se passe bien pour tout le monde. Cette semaine, je contacterai chacun d’entre vous par téléphone (j’ai un seul numéro de portable par famille) pour prendre des nouvelles. Je vous appellerai mardi matin entre 10h30 et 12h00. Si vous ne répondez pas, je vous laisserai un message pour que vous puissiez me rappeler mais il serait bien que mardi matin vous puissiez me répondre directement. Par avance merci.
Pour cette semaine je vous propose de travailler sur les thèmes suivants :
Un nouvel album sur l’Australie
Vous pourrez poser des questions de compréhension aux enfants (exemple : comment s’appelle la petite fille de l’histoire ? Où habite-t-elle ? Que veut faire Tinnkiri au début de l’histoire ? Que lui dit sa mère ?…) et voici des images du vocabulaire difficile (à visionner sur l’écran, pas besoin d’imprimer). On pourra apprendre ce vocabulaire tout au long de la semaine. Vocabulaire Tinnkiri
Un ensemble de travaux sur le thème de Pâques Colorier les oeufs relier-oeufs fiche-paques BoiteLapin
Je vous ai mis le lapin de Pâques car il demande peu de matériel en activité de loisir créatif mais pouvez choisir tout autre bricolage sur Pâques qui vous plaît. Vous en trouverez une multitude sur internet (selon le matériel que vous avez à la maison).
Une nouvelle lettre (à écrire éventuellement deux jours de suite) La lettre b
A cette période de l’année, on apprend à écrire la date en chiffres sur les feuilles d’exercice. Vous pouvez commencer à leur expliquer comment cela fonctionne. Exemple : il faudra écrire 06 pour le jour, 04 pour le mois et 20 pour l’année. (06-04-20). On pourra faire chaque jour les rituels avec les jours de la semaine, les mois de l’année, la météo, la date, les saisons… On pourra également s’entraîner à écrire la date en attaché chaque jour et l’écrire ensuite sur les fiches d’exercice. lundi 6 avril 2020 06-04-20. Bien vérifier la tenue du crayon et la corriger si besoin.
En motricité de petits jeux pour faire bouger vos enfants ici
En langage on pourra poursuivre le travail commencé (vocabulaire véhicules, transport). On peut inventer des devinettes, inventer des phrases de plus en plus complexes en utilisant des mots comme parce que, comme, si, pour que… Je vous remets le pdf ici véhicules, transports
En phonologie, un exercice pour reconnaître les attaques phonologie commence par a
Je vous rappelle que vous pouvez noter tous les travaux de vos enfants, éventuellement faire recommencer si l’exercice n’est pas compris.
Voilà je vous souhaite bon courage et vous dis à mardi au téléphone.